¿Mi hijo necesita terapia?

Nacimiento - 7 meses

• No llora cuando tiene hambre o se siente incómodo
• No emite sonidos de consuelo ni de succión
• El llanto no varía en tono, duración ni volumen para indicar diferentes necesidades
• Dificultad para establecer o mantener un patrón rítmico de succión o deglución
• Pérdida significativa de leche materna o fórmula por un lado de la boca durante la alimentación
• Incapacidad para establecer o mantener la comunicación cara a cara durante la alimentación
• No vocaliza en respuesta a la estimulación sonora
• No ha comenzado a reír a los 5 meses en respuesta al juego
• No balbucea durante el juego ni en respuesta a la estimulación (puede sugerir dificultades auditivas)
• No usa la voz para vocalizar actitudes distintas al llanto
• No responde a la estimulación sonora (indicativo de dificultades auditivas)
• Dificultad para tragar sólidos tempranos u otros problemas de alimentación

7 - 12 meses

• No mira hacia los sonidos ni a su propio nombre
• No balbucea consonantes dobles (bababa...)
• Tiene dificultades con las texturas de los alimentos (se atraganta, se atraganta, etc.)
• No participa en conversaciones con adultos balbuceando
• No dice "mamá" ni "papá" de forma inespecífica
• No usa diferentes inflexiones para producir exclamaciones
• No puede comer con éxito los primeros alimentos que se comen con los dedos ni masticar/morder alimentos
• No balbucea consonantes simples como "ba" o "da"
• No responde adecuadamente a las palabras/el lenguaje
• No experimenta con el lenguaje cuando juega de forma independiente
• No participa en conversaciones respondiendo con vocalizaciones

12 - 15 meses

• No usa la inflexión durante la vocalización
• No experimenta con el lenguaje durante el juego
• No usa de 1 a 3 palabras espontáneamente mientras repite palabras adicionales
• No vocaliza ni gesticula para comunicar necesidades
• No usa "no" enfáticamente y de manera significativa
• No usa expresiones exclamativas como "oh-oh", "No-no", "Ta-da", etc.

15 - 18 meses

• No intenta cantar canciones
• No usa de 10 a 15 palabras espontáneamente
• No usa la vocalización junto con los gestos
• No usa el lenguaje para comunicar necesidades
• No repite sonidos ni palabras ni imita sonidos ambientales
• No balbucea melodiosamente durante el juego
• Continúa demostrando problemas alimenticios (dificultades para tragar, atragantamiento, etc.)

18 - 24 meses

• No usa jerga con buena inflexión
• No etiqueta de 2 a 4 imágenes mientras mira un libro
• No junta de 2 a 4 palabras para formar oraciones cortas o comunicar necesidades
• No entiende sustantivos, verbos y modificadores y sus usos
• No usa palabras inteligibles para comunicar necesidades
• No imita frases de 2 a 4 palabras
• No transmite experiencias usando jerga, palabras y/o gestos
• No tiene al menos 50 a 100 palabras

24 - 33 meses

• No canta frases de canciones
• No usa oraciones de tres palabras
• No usa una amplia gama de sonidos consonánticos y vocálicos
• No usa palabras en pasado "Él corrió"
• No expresa frustración por no ser comprendido
• No usa hasta o más de 50 palabras expresivas
• No imita frases ni experimenta con palabras nuevas
• Las palabras no están claramente articuladas

33 - 36 meses

• No responde a las preguntas cuando se le preguntan cosas
• No produce los sonidos iniciales correctos de las palabras
• Tiene dificultad para comprender las preposiciones
• No habla con oraciones completas
• No usa plurales para referirse a más de una cosa (aunque no sea correcta)
• No participa en la narración de cuentos
• No tiene un vocabulario expresivo de 200 a 1000 palabras
• No usa vocabulario expresivo para comunicar todas sus necesidades
• No usa oraciones para comunicarse

Nacimiento - 6 meses

• No agarra objetos colocados cerca de la palma
• No sigue un objeto con los ojos
• Sus manos permanecen cerradas casi todo el tiempo
• Con frecuencia se resiste a que lo sostengan
• Se molesta cuando lo mueven, como cuando lo levantan, lo acuestan o lo pasan de una persona conocida a otra
• No golpea ni alcanza objetos
• No se lleva las manos ni los objetos a la boca
• Con frecuencia se irrita sin razón aparente
• No coloca ambas manos sobre su biberón mientras lo alimenta
• No sostiene su propio biberón
• No sonríe a su imagen en el espejo
• Deja caer objetos involuntariamente después de solo unos minutos
• No agarra activamente alimentos grandes para comer con los dedos, como galletas para la dentición, cuando se colocan en la bandeja de la silla alta
• Se molesta excesiva y constantemente al salir de casa

7 - 12 meses

• No transfiere un objeto de una mano a la otra
• No comienza a recoger objetos pequeños
• No hurga con el dedo índice
• No acepta una variedad de texturas de alimentos
• Se altera excesivamente cuando lo visten, le cambian el pañal, lo bañan o lo peinan
• No puede recoger un Cheerios u otro objeto pequeño con la punta del pulgar y la punta del dedo índice
• No duerme toda la noche, la mayor parte del tiempo
• No muestra interés en explorar juguetes hechos para niños de un año
• Se altera excesivamente por sonidos de sirenas, perros que ladran, aspiradoras u otros ruidos fuertes familiares

15 meses

• No se puede colocar un objeto de una pulgada en un recipiente con una abertura ligeramente más grande.
• No se pueden apilar dos cubos.
• No se puede colocar una forma redonda en una forma redonda en un rompecabezas.

18 meses

• No puede señalar algunas de las siguientes partes del cuerpo: ojos, nariz, boca, cabello, barriga, piernas, pies y manos
• No puede apilar cuatro libros
• No puede pasar las páginas de un libro de cartón o de un libro pequeño normal dos o tres páginas a la vez

24 meses

• Juega con juguetes solo golpeándolos, sacudiéndolos o tirándolos
• No puede desenroscar la tapa de una botella de una o dos pulgadas
• No puede quitarse los calcetines, desatar los zapatos ni ponerse los pantalones sin ayuda
• 30 meses
• No puede imitar el dibujo de una línea vertical o un garabato circular en un papel inmediatamente después de ver a un adulto dibujar estas líneas
• No puede apilar de ocho a diez cubos
• No puede imitar el dibujo de una línea horizontal inmediatamente después de ver a un adulto dibujar una línea horizontal

36 meses

• No se puede quitar toda la ropa después de haber desabrochado los cierres
• No imita las acciones de los adultos en el hogar

Nacimiento - 3 meses

• No levanta la cabeza en posición prona (mientras está acostado boca abajo)
• No gira la cabeza hacia un lado en posición prona
• No gira la cabeza hacia ambos lados en posición supina (acostado boca arriba)
• No mantiene la cabeza 90 grados en posición prona (acostado boca abajo)
• No extiende ambas piernas ni patea recíprocamente
• No rueda hacia atrás cuando se lo coloca de lado

4 - 6 meses

• No coloca peso sobre los antebrazos en posición prona (acostado boca abajo)
• No gira ni extiende la cabeza
• No puede agarrar un sonajero
• No puede juntar ambas manos
• No se da la vuelta en una dirección
• No mantiene la cabeza erguida cuando se le jala para sentarse
• No puede mantener la cabeza firme en posición sentada con apoyo
• No soporta peso sobre las piernas
• No puede mantener la cabeza nivelada con el cuerpo cuando se le jala para sentarse
• No demuestra reacciones de equilibrio
• No puede soportar peso sobre las manos en posición prona (acostado boca abajo)
• No mueve la cabeza activamente en posición sentada con apoyo

7 meses

• No se da vuelta en ninguna dirección
• No soporta peso en las piernas
• No puede levantar la cabeza ni ayudar cuando se le jala para sentarse
• Demuestra pocas reacciones de equilibrio o extensión protectora de los brazos

8 meses

• No se da vuelta en ambos sentidos
• No puede sentarse con poco o ningún apoyo
• No sostiene el peso en una mano mientras está en posición boca abajo (acostado boca abajo)
• No puede soportar peso en las piernas ni rebotar

10 meses

• No puede sentarse sin ayuda
• No asume la posición de gateo (posición mano-rodilla)
• No muestra interés ni motivación para gatear
• No puede sentarse solo sin apoyo de las manos

12 meses

• No se levanta usando muebles
• No puede cambiar de posición de sentado a boca abajo
• No se arrastra sobre manos y rodillas
• No puede girar mientras está sentado para recuperar un juguete
• No puede pasar un objeto de uno a otro
• No puede pararse agarrado a alguien o algo
• No puede recoger objetos pequeños

15 meses

• No camina agarrado de una mano
• No puede pararse bien solo
• No demuestra reacción de equilibrio cuando está arrodillado
• No camina solo uno o dos pasos
• No demuestra planificación motora al subirse a los muebles
• Tiene dificultad para recoger objetos pequeños

18 meses

• No intenta subir escaleras a rastras
• No camina sin apoyo
• No puede lanzar una pelota
• No se agacha para recuperar objetos
• No demuestra reacción de equilibrio al estar de pie

24 meses

• No corre
• No puede subir escaleras agarrado con una mano
• No puede llevar un juguete grande mientras camina
• No se agacha para jugar
• No puede recuperar un juguete del suelo estando de pie
• No se sube a los muebles, no se da la vuelta ni se sienta
• No puede construir una torre de seis bloques
• No usa bien los utensilios

30 meses

• No salta en el mismo lugar con ambos pies
• No se levanta de estar sentado rodando de lado
• No puede atrapar una pelota grande
• Tiene dificultad con la marcha y el equilibrio
• No baja escaleras apoyándose en la barandilla
• No tiene un amplio rango de movimiento
• No corre y se detiene sin agarrarse
• No evita objetos cuando corre

36 meses

• No puede patear una pelota estacionaria
• No puede pararse en un pie durante dos segundos
• No puede construir una torre de 9 bloques
• No puede completar un rompecabezas de 5 o 6 piezas
• No usa los utensilios correctamente
• No intenta andar en triciclo
• No demuestra agarre de un crayón